PENDEKATAN INDUKTIF PINTU MASUK MERDEKA BELAJAR

Merdeka Belajar terdengar seperti barang baru. Tidak. Sebenarnya istilah ini berhubungan erat dengan istilah-istilah learning by doing, students' centered, dan lain istilah yang maknanya dalam pembelajaran siswa harus aktif berpartisipasi.

Hanya sayang, seringkali guru, termasuk saya, hanya sampai pada istilah-istilah tersebut dan pengertiannya. Pembelajaran tidak jauh dari pengertiannya itu. Ibarat amalan shalat, hanya selebar sajadah yang digunakan.

Ibarat masuk rumah, kita perlu pintu. Masuk dari loteng jelas bisa, tetapi terjungkal salah satu resikonya. Masuk dari jendela juga bisa. Hasilnya? Pikirkan sendiri.

Pembelajaran juga memerlukan pintu untuk memasukinya. Pintu itu bernama pendekatan: Deduktif dan Induktif.

Jika pintunya deduktif, siswa akan menemukan guru mengajar menyampaikan sesuatu yang terkadang tidak jelas apa itu, sementara siswa melongo. Paling banter mencatat atau coret sana coret sini.

Jika pintunya induktif, siswa akan melakukan sesuatu yang difasilitasi guru. Siswa mungkin akan catat sana sini, tetapi yang paling penting mereka mendapat pengalaman bermakna dan berarti.

Berikut ini disajikan kekurangan dan kelebihan kedua pendekatan. Walaupun dibicarakan keduanya, pesannya jelas: Betapa pentingnya pendekatan induktif, karena kita akan memasuki dunia yang mereknya MERDEKA BELAJAR.

Silakan klik disini. Jangan lupa comment dan follow nya. Selamat bekerja.